“往左一点，好，直线向前进，到前方障碍物处再向左转……”寒假尾声，南西豆姆创客服务中心内展开了一场别开生面的“寻宝”较量，你追我赶，横冲直撞，参赛“选手”是孩子们动手制作的机器人。
不同于针对白领群体的“创客空间”，“豆姆创客”作为一家社会组织，更多地强调社会公益性，面向小区居民开放，小孩、青年，甚至是老人都可在此动手实现各自的奇思妙想。“我们希望有更多的学生从补课中被‘解放’出来，提升动手能力、创造能力，这对他们未来有很大的帮助。”豆姆创客服务中心创始人魏宗凯说道。
“零门槛”家门口学做机器人
魏宗凯把自己的“豆姆创客”比作“创客车库”。车库创业现象始于1938年，当时，在美国加州帕罗奥托的一间小车库中，两兄弟开始了他们的电子产品业务，并将创建的公司命名为“惠普”。如今，这间小车库被视为硅谷的诞生地。
“车库文化在美国由来已久，许多美国小孩在车库里自己动手、组装、改装甚至创造，长大后，创业也是从车库里研发起步的。我们还缺少这样的软硬件条件，但孩子们需要一个开启他们创造性思维的地方。”魏宗凯这样认为。
记者了解到，“豆姆创客”针对不同年龄段开设结构搭建、程序设计、3D打印等系列机器人课程。寒暑假、每个周末，都有不少孩子参与其中。除此之外，还能让居民在家门口就可以免费借助3D打印机、计算机、创客器材等设备和工具，动手实现自己的创意。
将“豆姆创客”引入社区，南京西路街道也出于同样的考虑。街道办事处相关负责人说，这两年，针对“00后”的机器人教育很火，目前上海就有上百家教育机构开设机器人课程，不过学费至少要上千元。街道和“豆姆创客”合作，就是希望能让社区内中小学生低门槛甚至零门槛参与进来。
老师给“00后”们当助手
在“豆姆创客”，踢足球、躲避障碍、巡线，这些复杂的机器人功能，在几乎零基础的“00后”小朋友手中，被玩得不亦乐乎。
去年，围棋名将李世石和AlphaGo的纹枰决战，将智能机器人再一次推到普罗大众面前。平时喜欢下围棋的李思琪突然对机器人制作产生了浓厚的兴趣，“最初，我想做一个下围棋机器人，和老师商量之后，决定做一个踢足球机器人。”李思琪一边熟练地在笔记本电脑上拖动着一些模块，一边向记者解释道，“这是麻省理工学院推出的编程工具，叫scratch，可以让机器人动起来。”
在一旁指导的王老师说，“豆姆创客”的老师更多以“助手”的角色出现，他只是协助李思琪完成这个“踢足球机器人”的构思，但是，如何运动、如何编程，全由李思琪自己来设计、搭建，老师只在其遇到困难时一起讨论实现方法。
就读初中预备班的储长泓设计了“模拟立体停车库”，虽然过程中失败了很多次，但他依然觉得“比补课开心多了，还是喜欢做机器人”。储长泓的父亲非常支持儿子参加这样的课程，“虽然机器人课程不是学校要求必修的，但我觉得很重要。动手能力、创造能力的提升，不会体现在考试成绩中，但对孩子的一生都有非常大的帮助。”
学习一年获市级二等奖
“豆姆创客”不仅提供机器人课程，还积极参与各类机器人比赛。如RoboCup中国赛区上海选拔活动、上海市青少年机械奥运活动、上海模型节系列活动、上海未来工程师大赛等，都能看到豆姆组织的选手和赛事服务志愿者。小学五年级的侯敏达可谓其中的佼佼者，通过一年的机器人课程学习，他已经完成了多个作品，前不久设计制作的“捉蟑螂机器人”荣获市级比赛二等奖。
魏宗凯有一个梦想，希望未来能在全国范围内举办类似电影《铁甲钢拳》中的机器人联赛。“未来可能有大量的工作岗位消失，我们和机器合作的能力要比和人合作的能力更加重要，与机器协同比融入团队更为重要。现在怎么办？”他说，“我们给出的解决办法是：让每个孩子都有自己的机器人陪伴成长，希望每个孩子都有一个自己的‘大白’（动画电影《超能陆战队》中的智能机器人）。”
除了南京西路街道，天目西路街道也在社区文化活动中心开设了豆姆创客服务中心。“豆姆创客”辐射面正越来越广，有的学生从普陀、徐汇甚至宝山赶来。魏宗凯表示，设在小区里的豆姆创客服务中心将越来越多，社区提供免费场地，政府购买服务，除了专业老师，不少大学生志愿者也将参与进来，让更多社区居民能在家门口的“创客车库”里动手做机器人，学习用机器工具解决问题，让“机器智商”在玩中提升。
