“8成送孩子进校门的家长一手搀娃、一手撑伞，身上还背着沉重的书包；有老人蹲着给娃换鞋，却被娃埋怨。”近日，杭州市东园小学副校长吴海燕在看到如此情景后，给600位家长发短信，要求家长让孩子们自己的事情自己做，结果仅有两名家长回复。吴海燕因此被称为“最郁闷校长”。她的“郁闷”，也引发了社会对儿童家庭教育的反思。
3月13日那天，杭州下雨。吴海燕发现，几乎8成送孩子上学的家长背着孩子的书包，一手搀娃，一手撑伞。为了方便孩子换掉雨鞋，她像往常一样帮忙从教室搬凳子到走廊时看到，有一位爷爷蹲下替孙子换鞋。孩子一边和其他孩子打闹，一边埋怨爷爷：“你给我穿的是什么鞋子，鞋子这么小，你让我怎么活？”
爷爷闻言不停道歉。吴海燕问孩子：“怎么能这样跟爷爷说话呢？”孩子脸红说了句“对不起”，爷爷却赔着笑脸解释：“跟孙子没有关系，是我的错。”
“如此溺爱，怎么能行？”吴海燕当即决定，今后下雨天将不允许家长进校园接送学生。她通过学校的广播对全校孩子讲述案例分析原因，并提出要求：自己的事情自己做，每天根据次日课程整理书包；家长不能进入校园，孩子到走廊自己搬凳子换鞋，并把凳子留给后来同学使用；同时请孩子们带话给家长，对家长的“代替”说“不”。
随后，就同一内容，她拟了一条300多字的信息，用校讯通平台给600多位家长群发了通知短信。“本项决定是为了更好培养孩子的自理能力，疼孩子就要从他长远发展入手，包办代替是溺爱，请在家里也有意识培养孩子独立做事能力！”她在短信中写道。
结果，半个小时中只有两位家长回复，绝大多数的家长并未回复。“是我小题大做了吗？”吴海燕因感慨而发的朋友圈引起了媒体和网友的关注，她还被称为“最郁闷校长”。
吴校长的“郁闷”也在网络上引发了热议。有人认为这样的行政做法太过强势；有人觉得家长也许并非不重视，而只是认为是通知无需回复；更多的网友给吴海燕点赞：“溺爱有害”“要培养孩子的自理能力，不能把‘孩子还小’当成借口”“老师我回复你，谢谢你这么做”。
2015年12月，全国妇联发布的第二次全国家庭教育现状调查结果显示，父母过于关注孩子的学习，7成以上父母“陪孩子写作业”；部分父母缺乏对孩子劳动、运动等能力的培养，父母认为孩子最差的是“家务劳动能力”。
教育专家表示，父母包办一切，容易让孩子养成被动型人格，不利于孩子的成长和未来发展。家庭教育不只是教育孩子学习，更应该教会孩子做人做事的道理。
记者 邹倜然
