长春市的小学开学一周多了，这几天记者从多所小学了解到，几乎每所小学一年级新生中都有双胞胎。因为长春市起始年级是必须电脑随机分班的，一些双胞胎被分在了同一个班，一些则被分到了不同的班。
俩娃没分在一个班 打乱了生活“节奏”
8月31日在一个小学家长群里，市民徐女士跟记者抱怨，她家双胞胎儿子今年上学被分到了不同的班。“俩孩子上幼儿园、上学前班都在一块儿，分开后很不适应。”徐女士说，开学第一周为了让新生熟悉校园，学校安排不少活动，因为俩孩子在不同班级，每天的活动内容有所不同，“一个孩子班里有活动，另一个没法参加，共鸣少了，就有点儿失落。”
不仅孩子不适应，徐女士也经常因为把兄弟俩的安排搞混了而烦恼。徐女士曾为此和学校协调，希望把两个孩子调到一个班，但由于分班比较严格，重新调班并不容易。
记者了解到，这样的情况并非孤例，不少双胞胎的家长都有这样的想法。“除了孩子感觉不适应，家长也觉得不方便，以后接送时间上都会略有不同。”一对龙凤胎的妈妈告诉记者，现在学校都是错时放学，班级家委会的活动单独举行，俩孩子的班级活动都得参加，如果双胞胎不在一个班，活动时家里就得出两个大人。
也有双胞胎的家长偏不喜欢俩孩子同班
吕女士也是双胞胎的家长，两个女儿今年刚升入五年级。她说孩子当年上学时她特意跟学校提出，希望她们在不同班级。“家长希望双胞胎分在一个班，多数时候是为了自己接送、管理孩子方便考虑的。但我感觉双胞胎同班是弊大于利。”吕女士认为，上学是孩子的人生大事，初到一个陌生环境，对孩子的适应能力、接受能力都是考验，也是成长的重要契机，“如果双胞胎在一个班，因为彼此熟悉，就会从一开始就他俩在一起玩，无形中减少了和其他同学接触的机会，不利于发展沟通和社交能力。等他们再往高年级念，两个孩子的成绩、个性必然会出现差异。要是一个成绩好，一个成绩一般，那么在同一个班级里他们的心理上就会有比较，做父母的也难免有比较，这样不好。”
“现在看俩孩子发展都不错，一个喜静一个好动，一个体育范儿、一个文艺范儿，回想当初要是把她们安排在同一个班，可能会影响各自的个性发展。”吕女士说。
不过记者采访中，几位支持把双胞胎分到一个班级的双胞胎的妈妈表示，她们担心孩子年龄小，突然分开会产生分离焦虑。
分不分开各有利弊 家长不妨顺其自然
双胞胎上学，是分开好还是在一起好?其实没有固定的答案。对于情况不同、性格不同的双胞胎家庭来说，适合自己孩子、符合家庭节奏的才是最好的。
从记者过往采访的双胞胎成长发展看，确实有的双胞胎从上学就在一起，一直彼此促进、共同进步，双双考入名牌大学，都得到了很好的发展。但也有双胞胎因为在一起，后来产生攀比和矛盾，让学校和家长不得不把他们分开。
长春市青少年心理健康教育专家、长春市二实验中学心理教师矫颖表示，双胞胎在不在一个班，各有利弊。有利的一面，两个孩子在一个班，可以相互帮助，彼此互通信息，接送方便，各种要求都是相同的，家长对接老师也更方便;不利的一面，两个孩子在一个班，少不了会相互比较，不利于孩子个性化的成长。矫颖建议双胞胎孩子的家长，刚上学时不妨顺其自然，不要过分关注孩子同班或不同班，把家长的焦虑“传染”给孩子，“做父母的首先要淡化两个孩子之间的比来比去，让孩子知道人是不一样的，各有优缺点。多培养孩子的自我教育，鼓励孩子之间相互帮助，而少一些竞争”。（长春晚报记者 肖虹）