“把校园足球下沉到幼儿园的好处，以前我们都没有意识到，真正做起来了，家长才看到孩子们的可喜变化。”浙江省校园足球办公室副主任王再权，看着眼前高高兴兴参加全省幼儿足球表演的孩子们，向记者介绍起幼儿园开设足球兴趣班的好处，“我们幼儿园层面的足球，不搞专业训练，就是让孩子参加足球游戏，培养孩子的兴趣。我们的专业培训，是针对幼儿园的园长，很多园长体会到足球的乐趣后，会招体育教师到幼儿园工作。一般来说，幼儿园都是女老师，代足球兴趣课的男体育老师，给孩子们带来的阳刚之气特别重要”。
最近，在绍兴市柯桥区体育中心体育馆，来自浙江省45所幼儿园的近2000名7岁以下的学龄前孩子，度过了一个愉快的周末——第五届“浙江省幼儿足球表演大赛”给了孩子们一个亲近足球的最好舞台，无论是用动感旋律当配乐的“足球健美操”，还是在老师带领下“运球接力”的游戏，家长的欢呼声让体育馆变成游乐场。据记者了解，浙江省幼儿足球活动的开展已持续了多年，很多幼儿园园长已经是带着第二个甚至第三个幼教周期（三年）的孩子来参加这种表演性质的比赛。
正是因为过去4届比赛得到孩子、家长和老师的一致认可，今年浙江省幼儿足球表演赛被纳入全国青少年“未来之星”阳光体育大会浙江分会场活动，国家体育总局青少司发展指导处处长朱英介绍说，幼儿园的学龄前孩子正处于体育敏感期，在这个年龄段多安排体育兴趣活动，有助于孩子培养正确的体育观念和打好身心健康的基础，“全国青少年阳光体育大会就是给各地方提供展示青少年体育特长的平台，浙江省的幼儿足球发展态势很好，希望他们的经验能通过阳光体育大会传播出去”。
孩子活泼好动的天性决定了幼儿足球的特点，通过玩足球游戏和做足球操培养孩子对足球的兴趣，加深孩子对足球的理解，是幼儿园老师开展幼儿足球活动的根本目的。“我们幼儿园1998年落成开学，一直坚持的教学理念就是‘好玩、爱玩、玩好’，通过各种好玩的游戏把体育、艺术和健康知识融入到教学活动里。”承办本届全省幼儿足球表演赛的金昌教育集团柯桥中心幼儿园园长黄英说，“根据孩子的身心特点和足球运动的特点，我们设计了足球操和足球课，孩子和家长的反映都很好，原来我们园有个小孩子有哮喘病，上了一年足球课后，哮喘病好了很多，大家都特别高兴”。
校园足球和幼儿足球层面的深耕细作，在当地并非“形象工程”而是该省足协的日常工作。比如这次幼儿足球表演大赛，浙江省足球协会负责了前期筹备、中期开展和后期维护的全部工作。按照省足协副主席张敏的说法，这是足球体制改革的必经之路，“省体育局、省体育总会以‘购买社会服务’的方式和省足协展开合作，我们本来就是‘无编制、无资产、无经费’的‘三无足协’，所以只能在完善自身造血机能建设上做文章，把自己真正当作提供服务的部门，尤其是承办和组织各类社会足球比赛，包括这种幼儿园的足球表演赛，我们也提供培训服务和组织服务，这也是我们足球改革的‘浙江特色’。”
