——记中国顶尖的舞蹈教育研究者高杨
在“桃李杯”舞蹈比赛中斩获多项殊荣的《蝴蝶飞》节目给无数观众留下深刻印象，一群花仙子般的少女活泼、灵动地再现了蝴蝶飞舞花丛的神韵，富有浓郁的民族特点和地方色彩。《蝴蝶飞》由沈阳音乐学院舞蹈学院选送，荣获第十届“桃李杯”比赛原创教学剧目三等奖、舞蹈比赛群舞组一等奖两项大奖，同时参与创作《蝴蝶飞》的指导教师获得“园丁奖”。高杨则是三位指导教师中的一位，这已经是她第四次获得此项大获。在高杨的指导下，孩子们做各种肢体语言绘声绘色表演，再配上亮丽的服饰，成为“桃李杯”一道亮丽的风景，《蝴蝶飞》以其独特的舞蹈艺术形式被广为流传。
桃李芬芳 植根舞蹈教育
“桃李杯”舞蹈比赛是中国规格最高的青少年舞蹈大赛，是由中国文化部主办的专业舞蹈比赛，“桃李杯”奖更是中国文化艺术政府奖文华奖的子类奖项文化艺术院校奖的重要奖项之一，历经三十一载流金岁月，被誉为中国舞蹈界的奥斯卡。
“随着社会经济和文化事业的不断发展，舞蹈教育已跃上了高层次、高标准、高素质、高学历的台阶，迈进了学科专业化、系统化、系列化的轨道，从而对我们舞蹈教育者提出了更高要求。”高杨微笑道。
在二十余年的舞蹈教学生涯中，高杨多次受邀参与全国性的专业舞蹈比赛，带领沈阳音乐学院的学员们翩翩起舞，用心和智慧赢得一片赞许。中国的“桃李杯”舞蹈比赛起源于1985年，对于多年从事舞蹈教育的高杨来说非常熟悉，“园丁”二字更是当之无愧。
个人艺术的成就为高杨带来更多的职业突破，她为中国舞蹈教育事业的发展作出了显著的贡献。面对这些绚烂的成绩，高杨依然选择在舞蹈教育领域默默耕耘，倾心传授学员最新的舞蹈技艺和比赛要领。荣誉对她来说，只是对过去成绩的一种肯定，并不是全部。作为中国顶尖的舞蹈教育家，她执著追求舞蹈艺术的极致呈现，致力于发展中国舞蹈教育事业，为了继承、发展、创新中国舞蹈教育新文化，坚定地沿着这条教学之路孜孜不倦地走下去。
文舞兼备 绽放一袭书香
步入21世纪，自然科学的突飞猛进，打破了各学科之间的界限，使得学术研究者们在进行本领域的探索过程中，对于具体研究方法有了全新的认识。综合性研究方法、整合性研究方法、学科交叉性等“嫁接式”的研究方法，不断的被研究者们所运用，使得研究更加科学化、系统化、完善化，而对于“舞蹈”研究来说更是如此。
作为新时代的舞蹈教育研究者，高杨“顺应时代潮流”，在多年的教育研究中，逐渐摸索出古典舞、民族舞等舞蹈类别的表现形式和艺术气质。她多次撰文发表自己的研究心得，得到国内权威舞蹈教育家的认可，并在国内多所舞蹈教育机构得到推广应用。
从2003年开始，高杨陆续在国内权威期刊上发表舞蹈研究的学术成果，《舞蹈专业学苗选材之我见》言辞凿凿地表达了一名资深舞蹈教育家对于舞蹈学员选取的标准考量；《浅谈舞蹈艺术形式美》首次提到舞蹈艺术必须形神兼具；《素质教育——艺术教育之根本》将研究视角立足于舞蹈教育中的素质教育；《中国民族民间舞课堂教学的启示》强调要在舞蹈教学中发掘学员潜力并激发创造力；《“气韵”论对构建中国古典舞的影响与作用》论述了古典舞中“气韵”的美学实验。
结语：她是辛勤的园丁，更是立足于全球视野的舞蹈教育者，她深入思考，勇于开拓。她不断将中国的舞蹈教育推向更高层次，和市场经济接轨，和全世界舞蹈文化接轨。她就是高杨，中国舞蹈艺术最优秀的继承者，用舞蹈努力迎接未来，影响着未来。
