在淅川县上集镇一个偏僻的山沟里，有这样一位老师：他失去了一条腿，靠拄着拐杖上课、辅导学生做作业、打扫学校卫生；他，29年坚守讲台，风雨无阻、矢志不渝。他就是50岁的山村老师郭富华。
漫漫前行路
“目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。”郭富华将米芾的《中秋登楼望月》工工整整地写在黑板上后，先是快速地移动了一下拐杖，然后才转过身来，面向讲台下的学生。这是9月19日上午，淅川县上集镇大坪村小学的一幕。虽然中秋已过，但同学们仍然回味着节日的欢乐，郭富华老师不失时机地在讲课文之前，借古人赏月诗，与他们一起忆中秋。“他的课堂充满乐趣。”学生刘萌萌说，很难想象，靠假肢和拐杖的郭老师，在讲台上总是神采飞扬。单腿走过来的郭富华，一路艰辛，冷暖自知，令人钦佩。
1985年，高中毕业的郭富华因为一场事故，失去右腿。1987年，村委认为郭富华有才华，安排他到村办小学当教师。从此，郭富华与教育结下了不解之缘，用他残缺的肢体与辛勤的耕耘书写了平凡而不平淡的人生。
大坪村小学曾是上集镇条件最艰苦的小学。2003年之前，学校门前的道路还是土路，每逢雨雪天气，路上泥泞不堪。郭富华的家距离学校只有2公里，但对他来说，这是何其漫长的人生路。每天，他拖着自制的“铁疙瘩”假肢，一步步挪向学校，每挪动一步，假肢蹭在地上就发出“咔嚓”的响声。后来，郭富华为了不耽误学生功课，索性吃住在学校。学校的宿舍是一间矮小的平房，冬冷夏热。行动不便的他，取水和做饭都很困难。村里人给他送粮送菜，他才能吃上相对像样的饭；取水途中，他经常摔倒。尽管这样，他没有任何怨言，也没有耽误学生一节课。“孩子们上学很辛苦，不能因为我个人的原因，耽误他们的功课。”郭富华说。
“全把式”老师
自郭富华踏上讲台，就成了教学“全把式”：学生的学习、生活，他是样样不落，全都牵挂在心里。班上曾有一名学生叫李建才。2010年夏，山洪暴发，冲垮了李建才家的房屋，不久，他的父亲去世，母亲改嫁，留下他一人。没人管的李建才自暴自弃，经常惹是生非、迟到旷课。郭富华看在眼里、急在心里，于是，他走近这个孩子，像父亲般地关怀他、鼓励他，还给他添置学习用品和衣服鞋子。慢慢地，李建才喜欢上读书、学习，成绩提高了，脸上的笑容也多了起来。
作为农村学校，留守儿童有很多，郭富华可没少操心。“我既当爹，又当娘。”他笑着说，既然家长把娃留在这里了，不能放任不管。每逢开学，郭富华都会花心思建立学生档案，把学生家里基本情况、家长联系方式等记录在册；每个学生的个性他也了熟于胸。平时哪个学生有情绪，他都能及时“对症下药”。三尺讲台，郭富华倾注了全部感情。
1995年，上级考虑到郭富华的身体情况和教学能力，决定把他调往更好的学校。那里的教学条件比村办小学好，工作任务也比村小轻。郭富华看着学生们不舍的眼神，最终放弃了这一机会。2007年，因为出色的教学成绩，郭富华再次被安排到更好的学校，但他还是选择坚守在村小。一分耕耘一分收获。每年，郭富华带的班级学生成绩总是名列学校前茅。他的学生有30多名考上了重点大学。
走进郭富华的家，很难见到像样的家具。但多年来，几乎每个月，郭富华都要从自己微薄的工资里挤出一些，给一些孩子买课外书、文具。由于省吃俭用，他一直舍不得安装轻便的假肢。他的“铁疙瘩”假肢，经常磨得他腿出血，一到夏天接口处就溃烂。两年前，在亲戚的资助下，他才终于换了假肢。“不求桃李满天下，但愿孩子有文化。”郭富华说，深山里的孩子，唯靠读书，才能走出去。而他，愿意做摆渡者。
记者杨万东 通讯员石雪帆 高帆